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SUMMARY:S'engager dans une démarche de praticien réflexif
DESCRIPTION:Ouvert à la communauté enseignante UNICAEN \n\n\n\n\nUn praticien réflexif est un professionnel qui analyse ses expériences pour comprendre\, faire évoluer et améliorer sa pratique. \n\n\n\nAu cours de cet atelier\, nous explorerons trois démarches : l’apprentissage expérientiel de Kolb\, la pratique réflexive selon Schön\, ainsi que la démarche Scholarschip of Teaching and Learning (SoTL).  \n\n\n\nLe but est d’analyser une pratique pédagogique pour identifier des pistes d’amélioration dans une démarche de développement professionnel en pédagogie. \n\n\n\n\nInscription et informations : cemu.enssup@unicaen.fr
URL:https://pedagogie.unicaen.fr/evenement/sengager-dans-une-demarche-de-praticien-reflexif-3/
LOCATION:Caen · Campus 1 · Bâtiment B · Salle B1-351\, Cemu\, Esplanade de la Paix\, Caen\, 14000\, France
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SUMMARY:Adapter sa posture d'enseignant au contexte et au public
DESCRIPTION:Ouvert à la communauté enseignante UNICAEN \n\n\n\n\nUne posture enseignante est « une manière de s’engager dans une tâche\, de la poursuivre\, de la détourner\, de l’abandonner\, de la refuser\, de la questionner. Chaque posture est la mobilisation et la concaténation singulière (un nœud) d’un ensemble complexe de gestes\, de savoirs\, d’intérêts\, de formes diverses de l’engagement. ». \n\n\n\nPour éclairer cette citation\, cet atelier détaillera le modèle du multi-agenda de préoccupations enchâssées développé par D. Bucheton et Y. Soulé (2009). Nous aborderons aussi la question des postures enseignantes au regard de la diversité et de l’évolution des contextes et des publics de l’enseignement supérieur (formation initiale\, continue\, apprentissage\, à distance\, etc.). Nous n’oublierons pas d’évoquer les postures des personnes apprenantes\, dans le but de vous aider à passer d’une posture à une autre\, tout en restant cohérent avec vos exigences et vos intentions pédagogiques. \n\n\n\n\nInscription et informations : cemu.enssup@unicaen.fr
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SUMMARY:Élaborer un syllabus
DESCRIPTION:Ouvert à la communauté enseignante UNICAEN \n\n\n\n\nVous souhaitez concevoir un syllabus clair\, explicite et motivant pour vos apprenants ? \n\n\n\nCet atelier vous apporte des repères méthodologiques et des outils concrets pour élaborer un syllabus qui explicite de manière transparente les objectifs d’apprentissage\, l’organisation du cours\, les activités proposées ainsi que les modalités d’évaluation. À travers des exemples\, des retours d’expériences et/ou des échanges entre participants\, vous découvrirez différents formats de syllabus adaptés à divers contextes d’enseignement\, afin de vous inspirer et d’enrichir vos propres pratiques. Vous commencerez aussi à constituer votre propre syllabus. L’accent sera mis sur la lisibilité du document\, la transparence des attentes envers les apprenants et la cohérence globale du cours dans une logique d’alignement pédagogique. \n\n\n\n\nInscription : cemu.enssup@unicaen.fr
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