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SUMMARY:Atelier | Animer un cours avec des grands groupes
DESCRIPTION:Comment assurer un enseignement efficace en amphithéâtre ? Avec l’aide de quels supports ? \n\n\n\nLe grand nombre pose la question de l’hétérogénéité du public en apprentissage\, d’un anonymat parfois pesant\, des interactivités difficiles à établir ou encore de l’autorité.Comment assurer un enseignement efficace en amphithéâtre ? Avec l’aide de quels supports ? Quels outils de rétroaction mobiliser ? \n\n\n\nObjectifs \n\n\n\n\n\n\nIntégrer les capacités d’attention d’un étudiant\n\n\n\nComprendre les enjeux propres à l’enseignement en grands groupes\n\n\n\nRepérer les éléments du discours oralographique qui améliorent ou non l’efficacité d’un cours en grands groupes\n\n\n\n\n\n\n\nRédiger une fiche d’animation (storytelling) de son cours\n\n\n\nUtiliser des outils de rétroaction adaptés\n\n\n\nConnaître les principes de la scénographie de l’enseignement en amphithéâtre\n\n\n\n\n\n\nCatalogue de formation — Enseigner dans le Supérieur 2023-24 (pdf · 503 Ko)Télécharger (pdf · 503 Ko)\n\n\n\n\nS’inscrire à la formation cemu.enssup@unicaen.fr \n\n\n\nEn savoir plus sur le dispositifpedagogie.unicaen.fr/service/se-former-pedagogie/
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SUMMARY:Soirée des Open Badges
DESCRIPTION:Pourquoi et comment valoriser les compétences transversales ?\n\n\n\nLes Open Badges\, nouveau gadget à la mode ou réel atout au service de la réussite des étudiants ? Comment les attribuer ? Quelles compétences sont à valoriser ? Que deviennent ensuite les badges délivrés ? L’université de Caen Normandie vous invite à en savoir plus lors de la soirée sur les Open Badges\, mardi 10 octobre\, dès 18h30\, à l’Amphi Pierre Daure sur le campus 1. \n\n\n\nSoirée ouverte à la communauté UNICAEN (étudiants\, personnels\, enseignants et enseignants-chercheurs)\, aux entreprises et aux collectivités partenaires du Club Phénix sur inscription. \n\n\n\nQu’est-ce qu’un Open Badge ?\n\n\n\nUn badge numérique est un outil au service de la reconnaissance ouverte de savoirs\, savoir-faire\, savoir-être\, intérêts et réalisations. Il se matérialise par une image numérique basée sur une technologie open source. \n\n\n\nAu programme de cette soirée\n\n\n\n18h30 : Conférence sur les Open BadgesCécile Trédaniel\, formatrice et facilitatrice de projets collaboratifs et experte des Open Badges \n\n\n\n19h : Table ronde : « Comment matérialiser l’évolution des compétences tout au long de la vie ? Quelle est la valeur ajoutée des Open Badges ? »\, Elsa Jaubert-Michel\, Vice-présidente de l’université de Caen Normandie \n\n\n\n\nClara Aoun-Jan\, Maître de conférences en sciences de gestion\, Management des Ressources Humaines à l’université de Caen Normandie (IUT Grand Ouest Normandie)\n\n\n\nAudrey Dmitroff\, Chargée de projet Formation à la Région Normandie\n\n\n\nIngrid Gentin\, Talent Acquisition & Campus Manager chez L’Oréal Paris\n\n\n\nAnnie Letourniant\, Directrice des Ressources Humaines et de l’immobilier chez Crédit Agricole Normandie\n\n\n\nChristophe Muyllaert\, Managing founder chez middle2top\, cabinet de recherche et de recrutement de dirigeants\n\n\n\nAline Scouarnec\, Professeur des Universités à l’université de Caen Normandie (IAE de Caen)\n\n\n\nCécile Trédaniel\, conférencière\, spécialiste des open badges\n\n\n\nClara Westpfahl\, talent manager chez Danone\n\n\n\n\n19h45 : Questions\, échanges et conclusion \n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nINSCRIPTION\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\nSoiree-Open-Badge (pdf · 123 Ko)Télécharger (pdf · 123 Ko)
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LOCATION:Caen · Campus 1 · Bâtiment P · Amphi Pierre Daure\, Amphithéâtre Pierre Daure\, Esplanade de la Paix\, Caen\, 14000\, France
CATEGORIES:Conférence,Table ronde
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SUMMARY:Atelier | Évaluer avec des QCM sur Moodle
DESCRIPTION:Participez au premier atelier de formation « Enseigner dans le supérieur » mardi 17 octobre 2023. \n\n\n\nObjectifs \n\n\n\n\n\n\nQuelle place donner aux QCM dans vos modalités d’évaluation ?\n\n\n\nComment organiser un test hors-ligne pour de grandes cohortes d’étudiants ?\n\n\n\n\n\n\n\nComment identifier et limiter les biais de cette forme d’évaluation ?\n\n\n\nComment structurer vos banques de questions ?\n\n\n\n\n\n\nCatalogue de formation — Enseigner dans le supérieur 2023-24 (pdf · 503 Ko) (pdf · 503 Ko)\n\n\n\n\nS’inscrire à la formationcemu.enssup@unicaen.fr \n\n\n\nEn savoir plus sur le dispositifpedagogie.unicaen.fr/service/se-former-pedagogie/
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SUMMARY:Game session ouverte · Octobre
DESCRIPTION:Ouvert à toute la communauté UNICAEN\n\n\n\n\nEnseignants\, étudiants et personnels : venez tester et analyser des jeux du commerce et leur potentiel pédagogique ! \n\n\n\nProgramme\n\n\n\n\nTuring Machine (En savoir plus) : Jeu de déduction compétitif qui propose d’interroger un proto-ordinateur fonctionnant sans électricité ni électronique.\n\n\n\nCodex Naturalis (En savoir plus) : Jeu de collecte de ressources et de course au point jonglant entre faune et flore.\n\n\n\nOrconomie (En savoir plus) : Jeu pour 2 à 5 joueurs qui s’affronteront pour établir des entreprises dans différents secteurs industriels.\n\n\n\nPessoa (En savoir plus) : Jeu de placement d’ouvriers dans lequel chaque joueur interprète un des plus célèbres hétéronymes de l’écrivain : Alberto Caeiro\, Ricardo Reis\, Álvaro de Campos ou Bernardo Soares.\n\n\n\nCartographers (En savoir plus) : Jeu de type ‘Flip and Write’. Les joueurs et joueuses sont en compétition pour gagner le plus d’étoiles de réputation avant la fin de la quatrième saison.\n\n\n\nNidavellir (En savoir plus) : Dans Nidavellir\, les joueurs et joueuses incarnent des Elvalands envoyés par le Roi des Nains sur les routes du royaume afin de former une armée capable de battre le dragon Fafnir.\n\n\n\n\n\nInscription : gaminglab@unicaen.fr
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LOCATION:Caen · Campus 1 · Bâtiment B · 3e étage · Gaming Lab\, Bâtiment B\, Esplanade de la Paix\, Caen\, 14000\, France
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SUMMARY:Animer un cours avec des petits groupes
DESCRIPTION:Comment réussir une bonne séance de TD ou TP ? Comment faire participer les étudiants ?  \n\n\n\nComment les faire travailler d’une séance à une autre ? Comment articuler l’animation\, l’encadrement\, l’évaluation\, l’autorité ou encore le conseil au cours d’une même séance ? \n\n\n\nObjectifs \n\n\n\n\n\n\nDéfinir les modalités d’animation adaptées aux objectifs d’enseignement\n\n\n\nChoisir parmi ces modalités\, une stratégie cohérente et structurée à travers un plan de cours minuté\n\n\n\n\n\n\n\nAppliquer les principes de l’interaction en situation d’enseignement\n\n\n\nUtiliser des outils adaptés aux apprentissages des étudiants\n\n\n\n\n\n\nCatalogue de formation ─ Enseigner dans le supérieur 2023-24 (pdf · 503 Ko) (pdf · 503 Ko)\n\n\n\n\nS’inscrire à la formationcemu.enssup@unicaen.fr \n\n\n\nEn savoir plus sur le dispositifpedagogie.unicaen.fr/service/se-former-pedagogie/
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SUMMARY:Impliquer et motiver ses étudiants
DESCRIPTION:La base de l’animation d’un enseignement réussi repose sur une connaissance du fonctionnement de l’apprenance et de la motivation. \n\n\n\nComment motiver les étudiants ? Comment les engager dans un apprentissage ? Sur quelles techniques s’appuyer pour identifier un étudiant en difficulté et pour l’aider à progresser ? \n\n\n\nObjectifs \n\n\n\n\n\n\nDéfinir ce qu’est la motivation au regard de modèles théoriques (type R. Viaud)\n\n\n\nDécoder une situation d’apprentissage à travers une grille d’analyse\n\n\n\nIdentifier les différences entre la pédagogie et l’andragogie (formation spécifique aux adultes)\n\n\n\n\n\n\n\nConnaître les principes de la pédagogie active\n\n\n\nUtiliser les techniques fondamentales de l’interaction\n\n\n\n\n\n\nCatalogue de formation — Enseigner dans le supérieur 2023-24 (pdf · 503 Ko) (pdf · 503 Ko)\n\n\n\n\nS’inscrire à la formationcemu.enssup@unicaen.fr \n\n\n\nEn savoir plus sur le dispositifpedagogie.unicaen.fr/service/se-former-pedagogie/
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