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SUMMARY:S'engager dans une démarche de praticien réflexif
DESCRIPTION:Ouvert à la communauté enseignante UNICAEN \n\n\n\n\nUn praticien réflexif est un professionnel qui analyse ses expériences pour comprendre\, faire évoluer et améliorer sa pratique. \n\n\n\nAu cours de cet atelier\, nous explorerons trois démarches : l’apprentissage expérientiel de Kolb\, la pratique réflexive selon Schön\, ainsi que la démarche Scholarschip of Teaching and Learning (SoTL).  \n\n\n\nLe but est d’analyser une pratique pédagogique pour identifier des pistes d’amélioration dans une démarche de développement professionnel en pédagogie. \n\n\n\n\nInscription et informations : cemu.enssup@unicaen.fr
URL:https://pedagogie.unicaen.fr/evenement/sengager-dans-une-demarche-de-praticien-reflexif-3/
LOCATION:Caen · Campus 1 · Bâtiment B · Salle B1-351\, Cemu\, Esplanade de la Paix\, Caen\, 14000\, France
CATEGORIES:Formation
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SUMMARY:Adapter sa posture d'enseignant au contexte et au public
DESCRIPTION:Ouvert à la communauté enseignante UNICAEN \n\n\n\n\nUne posture enseignante est « une manière de s’engager dans une tâche\, de la poursuivre\, de la détourner\, de l’abandonner\, de la refuser\, de la questionner. Chaque posture est la mobilisation et la concaténation singulière (un nœud) d’un ensemble complexe de gestes\, de savoirs\, d’intérêts\, de formes diverses de l’engagement. ». \n\n\n\nPour éclairer cette citation\, cet atelier détaillera le modèle du multi-agenda de préoccupations enchâssées développé par D. Bucheton et Y. Soulé (2009). Nous aborderons aussi la question des postures enseignantes au regard de la diversité et de l’évolution des contextes et des publics de l’enseignement supérieur (formation initiale\, continue\, apprentissage\, à distance\, etc.). Nous n’oublierons pas d’évoquer les postures des personnes apprenantes\, dans le but de vous aider à passer d’une posture à une autre\, tout en restant cohérent avec vos exigences et vos intentions pédagogiques. \n\n\n\n\nInscription et informations : cemu.enssup@unicaen.fr
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LOCATION:Caen · Campus 1 · Bâtiment B · CEMU\, CEMU\, Esplanade de la Paix\, Caen\, 14000\, France
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SUMMARY:Élaborer un syllabus
DESCRIPTION:Ouvert à la communauté enseignante UNICAEN \n\n\n\n\nVous souhaitez concevoir un syllabus clair\, explicite et motivant pour vos apprenants ? \n\n\n\nCet atelier vous apporte des repères méthodologiques et des outils concrets pour élaborer un syllabus qui explicite de manière transparente les objectifs d’apprentissage\, l’organisation du cours\, les activités proposées ainsi que les modalités d’évaluation. À travers des exemples\, des retours d’expériences et/ou des échanges entre participants\, vous découvrirez différents formats de syllabus adaptés à divers contextes d’enseignement\, afin de vous inspirer et d’enrichir vos propres pratiques. Vous commencerez aussi à constituer votre propre syllabus. L’accent sera mis sur la lisibilité du document\, la transparence des attentes envers les apprenants et la cohérence globale du cours dans une logique d’alignement pédagogique. \n\n\n\n\nInscription : cemu.enssup@unicaen.fr
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LOCATION:Caen · Campus 1 · Bâtiment B · CEMU\, CEMU\, Esplanade de la Paix\, Caen\, 14000\, France
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SUMMARY:Gaming Live : Les jeux cultes - Doom
DESCRIPTION:Tous les mardis\, retrouvez l’équipe du Gaming lab pour une heure d’émission autour de la ludopédagogie. \n\n\n\nLes jeux cultes\n\n\n\nLes Jeux cultes explorent les œuvres qui occupent une place particulière dans la culture ludique\, qu’il s’agisse de jeux vidéo\, de jeux de société ou de jeux de rôle. Chaque émission revient sur un titre devenu une référence afin de comprendre les conditions de sa création\, les innovations qu’il a introduites\, mais aussi les raisons pour lesquelles il continue d’être joué\, discuté\, transmis et réinterprété.Au-delà de l’anecdote ou de la nostalgie\, l’émission replace chaque jeu dans son contexte historique\, culturel et ludique. Elle montre comment certaines œuvres dépassent leur simple succès commercial pour devenir des points de repère de la culture du jeu\, à travers les communautés qui les font vivre\, les pratiques qu’elles inspirent et l’influence qu’elles exercent sur les créations qui leur succèdent. \n\n\n\nÀ travers cette approche\, Les Jeux cultes proposent de découvrir ou de redécouvrir des jeux dont la richesse ne tient pas seulement à leurs qualités de conception\, mais aussi à la place singulière qu’ils occupent dans l’histoire et la mémoire des cultures ludiques. \n\n\n\n\nAccéder à la chaîne YouTube du Cemu (replay disponible)
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SUMMARY:Scénariser son enseignement
DESCRIPTION:Ouvert à la communauté enseignante UNICAEN \n\n\n\n\nVous souhaitez concevoir\, faire évoluer votre enseignement ou le transposer vers un autre support\, que ce soit en présentiel\, à distance ou en comodalité ? \n\n\n\nCet atelier vous propose d’explorer les principes de scénarisation pédagogique afin d’articuler efficacement objectifs d’apprentissage\, contenus\, activités pédagogiques\, interactions et modalités d’évaluation. À partir de situations concrètes et d’échanges entre pairs\, vous aborderez les spécificités de différentes modalités d’enseignement : structuration d’un cours en présentiel\, équilibre entre temps synchrones et asynchrones en distanciel\, gestion de l’attention et des interactions en comodalité. Une attention particulière sera portée à l’alignement pédagogique\, à la charge cognitive\, à la posture enseignante et à l’adaptation des activités au contexte d’enseignement. L’atelier vise à vous aider à identifier des repères\, des méthodes et des outils de conception pour formaliser ou améliorer une séquence\, une activité ou un scénario pédagogique adapté à vos besoins. \n\n\n\nÀ l’issue de la formation\, vous repartirez avec une trame de scénarisation\, des pistes concrètes pour concevoir ou faire évoluer vos enseignements\, ainsi qu’un scénario ou une activité pédagogique directement transposable dans votre contexte. \n\n\n\n\nInscription : cemu.enssup@unicaen.fr
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LOCATION:Caen · Campus 1 · Bâtiment B · Salle B1-351\, Cemu\, Esplanade de la Paix\, Caen\, 14000\, France
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SUMMARY:Midi Pédago « Compétences transversales »
DESCRIPTION:Entrée libre sur inscription pour tout chargé et chargée d’enseignement UNICAEN \n\n\n\n\n\nINSCRIPTION\n\n\n\n\nDans le contexte de la construction de la nouvelle offre de formation\, les compétences transversales développées par les étudiantes et étudiants au cours de leur cursus évoluent elles aussi : ce temps sera l’occasion d’y réfléchir ensemble et de partager vos pratiques\, vos expériences et vos questionnements. \n\n\n\nQue vous veniez seul ou avec plusieurs membres de votre équipe pédagogique\, ce Midi Pédago sera l’occasion de croiser les regards avec d’autres équipes engagées dans ces réflexions. \n\n\n\nÀ la fin des échanges\, l’EOI (Espace orientation Insertion) sera présente pour vous présenter le module de compétences transversales consacré au Projet Professionnel Personnalisé (PPP)\, partager les ressources associées et répondre à vos questions. \n\n\n\nComme toujours\, les échanges se dérouleront dans une ambiance conviviale autour d’un déjeuner offert.
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LOCATION:Caen · Campus 1 · Bâtiment B · 3e étage · Learning Lab\, Bâtiment B\, Esplanade de la Paix\, Caen\, 14000\, France
CATEGORIES:Midi Pédago,Partage d'expériences
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SUMMARY:Intégrer la ludopédagogie dans des dispositifs de formation\, de la conception à la mise en œuvre
DESCRIPTION:Niveau 1 \n\n\n\n\n\nINSCRIPTION : fc.cemu@unicaen.fr\n\n\n\n\nL’UNICAEN Gaming Lab propose une session de formation d’une semaine intensive à la ludopédagogie. \n\n\n\nLe parcours s’adresse en priorité aux enseignantes et enseignants\, à toutes personnes travaillant dans l’ingénierie ou le conseil pédagogique\, l’ingénierie de formation\, la médiation scientifique ou culturelle ou encore la conception graphique\, web\, audiovisuelle ou multimédia. \n\n\n\nLe parcours vise 3 objectifs d’apprentissage : \n\n\n\n\nêtre capable de concevoir et d’animer différents dispositifs de formation mobilisant le jeu ;\n\n\n\nêtre capable de conduire une évaluation des apprentissages et débriefer un jeu ;\n\n\n\ndévelopper sa culture ludique et vidéoludique.\n\n\n\n\n\nEn savoir plus sur le site moncompteformation.gouv.fr\n\n\n\n\nProgramme_bootcamp_niveau1 (pdf · 173 Ko)\n\n\n\n\nContact : gaminglab@unicaen.fr
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LOCATION:Caen · Campus 1 · Bâtiment B · 3e étage · Gaming Lab\, Bâtiment B\, Esplanade de la Paix\, Caen\, 14000\, France
CATEGORIES:Formation,Ludopédagogie
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SUMMARY:Construire une grille d'évaluation
DESCRIPTION:Ouvert à la communauté enseignante UNICAEN \n\n\n\n\nComment rendre vos évaluations plus transparentes\, cohérentes et compréhensibles pour les personnes apprenantes ? \n\n\n\nCet atelier vous propose des repères méthodologiques et des outils pour concevoir une grille d’évaluation adaptée à vos objectifs d’apprentissage et à vos modalités d’enseignement. À partir d’exemples\, de retours d’expérience et d’échanges entre participants\, vous serez amené à réfléchir à l’identification de critères pertinents\, à leur formulation et à leur articulation avec les objectifs d’apprentissage et les compétences visées. L’atelier abordera également la question des niveaux de performance\, afin de clarifier les attendus et de favoriser une évaluation plus équitable et plus formative. \n\n\n\nL’objectif est de concevoir une grille directement mobilisable dans vos enseignements\, contribuant à la lisibilité des attentes pour les personnes apprenantes et à la cohérence globale de vos pratiques d’évaluation. \n\n\n\n\nInscription : cemu.enssup@unicaen.fr
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SUMMARY:Comprendre et prévenir le plagiat
DESCRIPTION:Ouvert à la communauté enseignante UNICAEN \n\n\n\n\nCet atelier clarifiera ce qu’est le plagiat\, ses formes et ses causes\, ainsi que les enjeux pédagogiques\, éthiques et institutionnels associés.  \n\n\n\nNous aborderons les leviers de prévention du plagiat : conception d’évaluations et consignes\, sensibilisation des apprenants\, outils de détection\, accompagnement des apprenants (développement des compétences informationnelles et rédactionnelles). L’atelier ne portera pas sur les procédures disciplinaires ni sur la prise en main des outils de détection. Au cours de cet atelier\, vous partagerez vos expériences\, analyserez des cas et formulerez des pistes d’actions pour intégrer la prévention du plagiat dans vos enseignements. \n\n\n\n\nInscription : cemu.enssup@unicaen.fr
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LOCATION:Caen · Campus 1 · Bâtiment B · Salle B1-351\, Cemu\, Esplanade de la Paix\, Caen\, 14000\, France
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SUMMARY:Utiliser une plateforme pédagogique
DESCRIPTION:Ouvert à la communauté enseignante UNICAEN \n\n\n\n\nCet atelier permet de découvrir les principales fonctionnalités des plateformes pédagogiques Moodle de l’université\, afin de concevoir et d’animer des espaces de cours adaptés aux besoins des enseignements. \n\n\n\nNous apprendrons à déposer et organiser des ressources\, à accompagner les étudiants et étudiantes à l’aide d’outils de suivi et de communication (forums\, chat\, webconférences)\, et à mettre en œuvre différentes  modalités d’évaluation (devoirs\, quiz\, évaluation par les pairs). \n\n\n\nEnfin\, une attention particulière sera portée au paramétrage avancé des activités pour construire des parcours pédagogiques scénarisés\,  favorisant l’engagement des étudiantes et étudiants et l’adaptation des apprentissages aux objectifs de formation. \n\n\n\n\nInscription : cemu.enssup@unicaen.fr
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LOCATION:Caen · Campus 1 · Bâtiment B · Salle B1-351\, Cemu\, Esplanade de la Paix\, Caen\, 14000\, France
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