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SUMMARY:Concevoir une ressource pédagogique accessible
DESCRIPTION:Ouvert à la communauté enseignante UNICAEN \n\n\n\n\nVous souhaitez concevoir des ressources pédagogiques accessibles au plus grand nombre\, quelles que soient les situations ou besoins spécifiques rencontrés ? \n\n\n\nCet atelier explorera les principes fondamentaux de l’accessibilité : lisibilité\, structuration des documents\, choix des formats\, alternatives aux contenus visuels ou audio. Nous aborderons les bonnes pratiques pour créer une ressource pédagogique accessible et des pistes concrètes pour favoriser l’inclusion. L’atelier ne portera pas sur les démarches administratives et n’entrera pas dans les détails techniques des normes (RGAA\, WCAG) ou des outils spécialisés (ex. : lecteur d’écran\, plage braille\, etc.). Nous vous accompagnerons pour identifier des améliorations réalisables en analysant des exemples concrets\, tout en expérimentant des modifications sur vos propres supports. \n\n\n\nÀ l’issue de la formation\, vous repartirez avec une ressource optimisée et une checklist de critères d’accessibilité directement mobilisable. \n\n\n\n\nInscription : cemu.enssup@unicaen.fr
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SUMMARY:Journées scientifiques Ludopédagogie : « Le jeu peut-il être un levier des transitions ? »
DESCRIPTION:Seconde édition \n\n\n\n\nRéservez vos 2\, 3 et 4 décembre 2026 pour une nouvelle édition du colloque Journées scientifiques Ludopédagogie (JSL) à l’université de Caen Normandie. Cette seconde édition ouvrira le débat et élargira son public : chercheurs et chercheuses\, jeunes chercheurs et chercheuses\, professionnelles et professionnels du monde du jeu. \n\n\n\n\nLe colloque portera sur la thématique : « Le jeu peut-il être un levier des transitions ? ». \n\n\n\n\nCette année\, les JSL se dérouleront sur 3 jours avec deux pré-évenements – les doctoriales et les prototypiales – qui auront lieu le mercredi 2 décembre 2026 : \n\n\n\n\nles doctoriales sont destinées aux chercheurs et chercheuses débutants\, en deuxième année de master ou en début de doctorat souhaitant discuter leurs travaux (problématique\, méthodologie\, corpus\, positionnement théorique\, résultats intermédiaires) avec des enseignants-chercheurs et enseignantes-chercheuses expérimentés. Elles constituent un espace complémentaire au track scientifique\, visant à soutenir l’accompagnement et la structuration des recherches émergentes ;\n\n\n\nles prototypiales (sessions de prototypage et bêta-testing) sont à destination des créateurs et créatrices\, auteures et auteurs ou éditeurs et éditrices de jeux (serious games\, jeux citoyens\, jeux du commerce en développement\, dispositifs hybrides) qui souhaitent soumettre leur prototype à une équipe de bêta-testeurs issus du monde du jeu afin d’avoir un retour structuré et des pistes d’amélioration.\n\n\n\n\nCalendrier\n\n\n\n\n\n31/08/2026 : ouverture des inscriptions \n\n\n\n24/11/2026 : fin des inscriptions \n\n\n\n\n\n02/10/2026 : doctoriales & protoypiales \n\n\n\n03 et 04/12/2026 : colloque \n\n\n\n\n\n\nSite internet : jsl2026.sciencesconf.orgContact : journees.ludopedagogie@unicaen.fr
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CATEGORIES:Ludopédagogie,Séminaire
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SUMMARY:IA générative et pédagogie : explorer\, questionner\, expérimenter
DESCRIPTION:Ouvert à la communauté enseignante UNICAEN \n\n\n\n\nEntre promesses d’efficacité et zones d’incertitude\, l’IA générative s’impose dans le paysage de l’enseignement supérieur sans toujours laisser le temps d’en évaluer sereinement les usages. Cet atelier propose un temps dédié pour prendre du recul\, expérimenter et construire une posture critique et outillée face à ces technologies. \n\n\n\nÀ partir d’exemples concrets\, vous serez invité à questionner ce que ces outils changent réellement dans votre rapport à l’enseignement et ce qu’ils ne changent pas. Une attention particulière sera portée à la dimension critique et responsable de ces usages\, condition nécessaire à toute intégration pédagogique sereine. \n\n\n\nÀ l’issue de cet atelier\, vous serez en mesure de :  \n\n\n\n\nesquisser une première piste d’intégration adaptée à votre contexte disciplinaire.\n\n\n\nidentifier les usages pédagogiques pertinents de l’IA générative selon vos objectifs d’enseignement (conception d’activités\, accompagnement des apprenants\, évaluation) ;\n\n\n\nrepérer les apports réels et les limites de ces outils\, à partir d’exemples concrets et de retours d’expérience ;\n\n\n\nanticiper les enjeux éthiques et d’intégrité académique liés à leur usage\, pour vous-même comme pour vos étudiants ;\n\n\n\n\n\nInscription : cemu.enssup@unicaen.fr
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SUMMARY:Gaming live : Game Jam Flash
DESCRIPTION:Tous les mardis\, retrouvez l’équipe du Gaming lab pour une heure d’émission autour de la ludopédagogie. \n\n\n\nGame Jam Flash\n\n\n\nGame Jam Flash est le format de création en direct de l’UNICAEN Gaming Lab. À partir d’un thème ou d’une contrainte dévoilés en début d’émission\, l’équipe imagine les fondements d’un nouveau jeu en une heure.En suivant les différentes étapes de la conception – de l’émergence des premières idées aux choix des mécaniques et de l’expérience recherchée –\, l’émission donne à voir le processus créatif tel qu’il se construit\, avec ses intuitions\, ses hésitations et ses arbitrages. Structurée autour de la démarche LOOP\, cette conception en direct invite à questionner les objectifs du jeu\, les expériences recherchées et les choix de conception qui en découlent. L’objectif n’est pas d’aboutir à un jeu achevé\, mais de poser les bases d’un concept ludique solide et d’explorer son potentiel. \n\n\n\nCertaines de ces créations resteront des exercices de conception\, tandis que d’autres pourront devenir les premiers prototypes de jeux développés par l’UNICAEN Gaming Lab. \n\n\n\n\nAccéder à la chaîne YouTube du Cemu (replay disponible)
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SUMMARY:Gaming Live : Les jeux cultes – Donjons et dragons
DESCRIPTION:Tous les mardis\, retrouvez l’équipe du Gaming lab pour une heure d’émission autour de la ludopédagogie. \n\n\n\nLes jeux cultes\n\n\n\nLes Jeux cultes explorent les œuvres qui occupent une place particulière dans la culture ludique\, qu’il s’agisse de jeux vidéo\, de jeux de société ou de jeux de rôle. Chaque émission revient sur un titre devenu une référence afin de comprendre les conditions de sa création\, les innovations qu’il a introduites\, mais aussi les raisons pour lesquelles il continue d’être joué\, discuté\, transmis et réinterprété.Au-delà de l’anecdote ou de la nostalgie\, l’émission replace chaque jeu dans son contexte historique\, culturel et ludique. Elle montre comment certaines œuvres dépassent leur simple succès commercial pour devenir des points de repère de la culture du jeu\, à travers les communautés qui les font vivre\, les pratiques qu’elles inspirent et l’influence qu’elles exercent sur les créations qui leur succèdent. \n\n\n\nÀ travers cette approche\, Les Jeux cultes proposent de découvrir ou de redécouvrir des jeux dont la richesse ne tient pas seulement à leurs qualités de conception\, mais aussi à la place singulière qu’ils occupent dans l’histoire et la mémoire des cultures ludiques. \n\n\n\n\nAccéder à la chaîne YouTube du Cemu (replay disponible)
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