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SUMMARY:Formuler les objectifs d'apprentissage
DESCRIPTION:Ouvert à la communauté enseignante UNICAEN \n\n\n\n\nComment rendre explicites et accessibles vos intentions pédagogiques pour vos apprenants et apprenantes ? \n\n\n\nCet atelier vous propose des repères méthodologiques et des outils concrets pour rédiger des objectifs d’apprentissage clairs\, compréhensibles et opérationnels. Selon le niveau d’enseignement et le contexte de formation\, il s’agit de préciser ce que les apprenantes et apprenants seront réellement capables de mobiliser\, d’analyser ou de produire à l’issue de votre cours. \n\n\n\nL’atelier abordera notamment la cohérence entre les objectifs du cours\, les activités proposées\, les modalités d’évaluation et\, plus largement\, l’articulation avec les compétences visées à l’échelle du diplôme. À la fin de cet atelier\, vous repartirez avec des éléments mobilisables dans vos enseignements. \n\n\n\n\nInscription : cemu.enssup@unicaen.fr
URL:https://pedagogie.unicaen.fr/evenement/formuler-les-objectifs-dapprentissage/
LOCATION:Caen · Campus 1 · Bâtiment B · Salle B1-351\, Cemu\, Esplanade de la Paix\, Caen\, 14000\, France
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SUMMARY:Gaming live : Le Lab - Déconstruire la complexité
DESCRIPTION:Tous les mardis\, retrouvez l’équipe du Gaming lab pour une heure d’émission autour de la ludopédagogie. \n\n\n\nLe Lab\n\n\n\nLe Lab est le format d’exploration thématique de l’UNICAEN Gaming Lab. Chaque saison s’appuie sur une même démarche intellectuelle pour interroger\, à travers plusieurs émissions\, quelques-uns des grands concepts qui traversent les sciences du jeu.Chaque année adopte ainsi un angle d’analyse spécifique – déconstruire\, retracer une généalogie\, cartographier\, comparer\, déplacer\, mettre à l’épreuve… – qui sert de fil conducteur à l’ensemble des épisodes. Chaque émission applique ensuite cette démarche à une notion particulière ou un objet ludique spécifique.En croisant les apports des sciences du jeu avec ceux de disciplines comme la philosophie\, l’histoire\, la sociologie ou les sciences de l’information et de la communication\, Le Lab propose de dépasser les évidences\, de questionner les idées reçues et d’offrir des clés de lecture nouvelles sur le jeu et les pratiques ludiques. \n\n\n\nÀ la fois accessible et exigeant\, Le Lab s’adresse à toutes celles et ceux qui souhaitent comprendre le jeu autrement\, non comme un simple objet de divertissement\, mais comme un véritable objet de recherche. \n\n\n\n\nAccéder à la chaîne YouTube du Cemu (replay disponible)
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CATEGORIES:Ludopédagogie,Recherche,Replay
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SUMMARY:Concevoir une ressource pédagogique accessible
DESCRIPTION:Ouvert à la communauté enseignante UNICAEN \n\n\n\n\nVous souhaitez concevoir des ressources pédagogiques accessibles au plus grand nombre\, quelles que soient les situations ou besoins spécifiques rencontrés ? \n\n\n\nCet atelier explorera les principes fondamentaux de l’accessibilité : lisibilité\, structuration des documents\, choix des formats\, alternatives aux contenus visuels ou audio. Nous aborderons les bonnes pratiques pour créer une ressource pédagogique accessible et des pistes concrètes pour favoriser l’inclusion. L’atelier ne portera pas sur les démarches administratives et n’entrera pas dans les détails techniques des normes (RGAA\, WCAG) ou des outils spécialisés (ex. : lecteur d’écran\, plage braille\, etc.). Nous vous accompagnerons pour identifier des améliorations réalisables en analysant des exemples concrets\, tout en expérimentant des modifications sur vos propres supports. \n\n\n\nÀ l’issue de la formation\, vous repartirez avec une ressource optimisée et une checklist de critères d’accessibilité directement mobilisable. \n\n\n\n\nInscription : cemu.enssup@unicaen.fr
URL:https://pedagogie.unicaen.fr/evenement/concevoir-une-ressource-pedagogique-accessible/
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SUMMARY:Journées scientifiques Ludopédagogie : « Le jeu peut-il être un levier des transitions ? »
DESCRIPTION:Seconde édition \n\n\n\n\nRéservez vos 2\, 3 et 4 décembre 2026 pour une nouvelle édition du colloque Journées scientifiques Ludopédagogie (JSL) à l’université de Caen Normandie. Cette seconde édition ouvrira le débat et élargira son public : chercheurs et chercheuses\, jeunes chercheurs et chercheuses\, professionnelles et professionnels du monde du jeu. \n\n\n\n\nLe colloque portera sur la thématique : « Le jeu peut-il être un levier des transitions ? ». \n\n\n\n\nCette année\, les JSL se dérouleront sur 3 jours avec deux pré-évenements – les doctoriales et les prototypiales – qui auront lieu le mercredi 2 décembre 2026 : \n\n\n\n\nles doctoriales sont destinées aux chercheurs et chercheuses débutants\, en deuxième année de master ou en début de doctorat souhaitant discuter leurs travaux (problématique\, méthodologie\, corpus\, positionnement théorique\, résultats intermédiaires) avec des enseignants-chercheurs et enseignantes-chercheuses expérimentés. Elles constituent un espace complémentaire au track scientifique\, visant à soutenir l’accompagnement et la structuration des recherches émergentes ;\n\n\n\nles prototypiales (sessions de prototypage et bêta-testing) sont à destination des créateurs et créatrices\, auteures et auteurs ou éditeurs et éditrices de jeux (serious games\, jeux citoyens\, jeux du commerce en développement\, dispositifs hybrides) qui souhaitent soumettre leur prototype à une équipe de bêta-testeurs issus du monde du jeu afin d’avoir un retour structuré et des pistes d’amélioration.\n\n\n\n\nCalendrier\n\n\n\n\n\n31/08/2026 : ouverture des inscriptions \n\n\n\n24/11/2026 : fin des inscriptions \n\n\n\n\n\n02/10/2026 : doctoriales & protoypiales \n\n\n\n03 et 04/12/2026 : colloque \n\n\n\n\n\n\nSite internet : jsl2026.sciencesconf.orgContact : journees.ludopedagogie@unicaen.fr
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SUMMARY:IA générative et pédagogie : explorer\, questionner\, expérimenter
DESCRIPTION:Ouvert à la communauté enseignante UNICAEN \n\n\n\n\nEntre promesses d’efficacité et zones d’incertitude\, l’IA générative s’impose dans le paysage de l’enseignement supérieur sans toujours laisser le temps d’en évaluer sereinement les usages. Cet atelier propose un temps dédié pour prendre du recul\, expérimenter et construire une posture critique et outillée face à ces technologies. \n\n\n\nÀ partir d’exemples concrets\, vous serez invité à questionner ce que ces outils changent réellement dans votre rapport à l’enseignement et ce qu’ils ne changent pas. Une attention particulière sera portée à la dimension critique et responsable de ces usages\, condition nécessaire à toute intégration pédagogique sereine. \n\n\n\nÀ l’issue de cet atelier\, vous serez en mesure de :  \n\n\n\n\nesquisser une première piste d’intégration adaptée à votre contexte disciplinaire.\n\n\n\nidentifier les usages pédagogiques pertinents de l’IA générative selon vos objectifs d’enseignement (conception d’activités\, accompagnement des apprenants\, évaluation) ;\n\n\n\nrepérer les apports réels et les limites de ces outils\, à partir d’exemples concrets et de retours d’expérience ;\n\n\n\nanticiper les enjeux éthiques et d’intégrité académique liés à leur usage\, pour vous-même comme pour vos étudiants ;\n\n\n\n\n\nInscription : cemu.enssup@unicaen.fr
URL:https://pedagogie.unicaen.fr/evenement/ia-generative-et-pedagogie-explorer-questionner-experimenter/
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SUMMARY:Gaming live : Game Jam Flash
DESCRIPTION:Tous les mardis\, retrouvez l’équipe du Gaming lab pour une heure d’émission autour de la ludopédagogie. \n\n\n\nGame Jam Flash\n\n\n\nGame Jam Flash est le format de création en direct de l’UNICAEN Gaming Lab. À partir d’un thème ou d’une contrainte dévoilés en début d’émission\, l’équipe imagine les fondements d’un nouveau jeu en une heure.En suivant les différentes étapes de la conception – de l’émergence des premières idées aux choix des mécaniques et de l’expérience recherchée –\, l’émission donne à voir le processus créatif tel qu’il se construit\, avec ses intuitions\, ses hésitations et ses arbitrages. Structurée autour de la démarche LOOP\, cette conception en direct invite à questionner les objectifs du jeu\, les expériences recherchées et les choix de conception qui en découlent. L’objectif n’est pas d’aboutir à un jeu achevé\, mais de poser les bases d’un concept ludique solide et d’explorer son potentiel. \n\n\n\nCertaines de ces créations resteront des exercices de conception\, tandis que d’autres pourront devenir les premiers prototypes de jeux développés par l’UNICAEN Gaming Lab. \n\n\n\n\nAccéder à la chaîne YouTube du Cemu (replay disponible)
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SUMMARY:Gaming Live : Les jeux cultes – Donjons et dragons
DESCRIPTION:Tous les mardis\, retrouvez l’équipe du Gaming lab pour une heure d’émission autour de la ludopédagogie. \n\n\n\nLes jeux cultes\n\n\n\nLes Jeux cultes explorent les œuvres qui occupent une place particulière dans la culture ludique\, qu’il s’agisse de jeux vidéo\, de jeux de société ou de jeux de rôle. Chaque émission revient sur un titre devenu une référence afin de comprendre les conditions de sa création\, les innovations qu’il a introduites\, mais aussi les raisons pour lesquelles il continue d’être joué\, discuté\, transmis et réinterprété.Au-delà de l’anecdote ou de la nostalgie\, l’émission replace chaque jeu dans son contexte historique\, culturel et ludique. Elle montre comment certaines œuvres dépassent leur simple succès commercial pour devenir des points de repère de la culture du jeu\, à travers les communautés qui les font vivre\, les pratiques qu’elles inspirent et l’influence qu’elles exercent sur les créations qui leur succèdent. \n\n\n\nÀ travers cette approche\, Les Jeux cultes proposent de découvrir ou de redécouvrir des jeux dont la richesse ne tient pas seulement à leurs qualités de conception\, mais aussi à la place singulière qu’ils occupent dans l’histoire et la mémoire des cultures ludiques. \n\n\n\n\nAccéder à la chaîne YouTube du Cemu (replay disponible)
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SUMMARY:Gaming live : l'interview – David Javet
DESCRIPTION:Tous les mardis\, retrouvez l’équipe du Gaming lab pour une heure d’émission autour de la ludopédagogie. \n\n\n\nL’interview\n\n\n\nL’interview est le rendez-vous consacré à la recherche et aux acteurs du monde du jeu. Chaque émission propose une rencontre avec un chercheur\, un universitaire ou un professionnel dont les travaux éclairent les pratiques ludiques\, leurs usages ou leur conception. \n\n\n\nÀ travers un échange approfondi\, l’invité revient sur son parcours\, ses recherches et sa manière d’aborder le jeu comme objet scientifique\, culturel ou pédagogique. Ce sera également l’occasion de mettre en dialogue différentes disciplines et de faire découvrir des approches parfois méconnues des sciences du jeu. \n\n\n\nL’invité du jour : David Javet \n\n\n\nDavid Javet enseigne à l’université de Lausanne au sein de la section d’histoire et esthétique du cinéma\, sur la conception de jeu et les productions culturelles japonaises (cinéma\, jeu vidéo\, BD). David Javet est également co-fondateur du GameLab Lausanne\, le groupe d’étude sur le jeu vidéo du campus universitaire lausannois. En parallèle\, il mène une activité créative en tant que narrative designer auprès de différents studios de développement de jeu vidéo. \n\n\n\n\nAccéder à la chaîne YouTube du Cemu (replay disponible)
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SUMMARY:Intégrer la ludopédagogie dans des dispositifs de formation\, de la conception à la mise en œuvre
DESCRIPTION:Niveau 1 \n\n\n\n\n\nINSCRIPTION : fc.cemu@unicaen.fr\n\n\n\n\nUNICAEN Gaming Lab propose une session de formation d’une semaine intensive à la ludopédagogie. \n\n\n\nLe parcours s’adresse en priorité aux enseignantes et enseignants\, à toutes personnes travaillant dans l’ingénierie ou le conseil pédagogique\, l’ingénierie de formation\, la médiation scientifique ou culturelle ou encore la conception graphique\, web\, audiovisuelle ou multimédia. \n\n\n\nLe parcours vise 3 objectifs d’apprentissage : \n\n\n\n\nêtre capable de concevoir et d’animer différents dispositifs de formation mobilisant le jeu ;\n\n\n\nêtre capable de conduire une évaluation des apprentissages et débriefer un jeu ;\n\n\n\ndévelopper sa culture ludique et vidéoludique.\n\n\n\n\n\nEn savoir plus sur le site moncompteformation.gouv.fr\n\n\n\n\nProgramme_bootcamp_niveau1 (pdf · 173 Ko)\n\n\n\n\nContact : gaminglab@unicaen.fr
URL:https://pedagogie.unicaen.fr/evenement/integrer-la-ludopedagogie-dans-des-dispositifs-de-formation-de-la-conception-a-la-mise-en-oeuvre-2/
LOCATION:Caen · Campus 1 · Bâtiment B · 3e étage · Gaming Lab\, Bâtiment B\, Esplanade de la Paix\, Caen\, 14000\, France
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SUMMARY:Animer un cours avec des grands effectifs
DESCRIPTION:Ouvert à la communauté enseignante UNICAEN \n\n\n\n\nAvec cet atelier\, vous explorerez les défis spécifiques rencontrés en situation d’enseignement en grand groupe. Vous aborderez les stratégies et actions à mobiliser pour favoriser l’engagement dans les activités\, capter et maintenir l’attention\, et soutenir les apprentissages. \n\n\n\nQuatre thèmes seront abordés : la gestion de l’attention\, le soutien socio-affectif\, la structuration de l’apprentissage et l’activation cognitive. Au cours de l’atelier\, vous identifierez vos difficultés principales\, partagerez vos expériences et construirez un plan d’action adapté à votre contexte. Vous repartirez ainsi avec des pistes d’actions personnalisées. \n\n\n\n\nInscription : cemu.enssup@unicaen.fr
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LOCATION:Caen · Campus 1 · Bâtiment B · Salle B1-351\, Cemu\, Esplanade de la Paix\, Caen\, 14000\, France
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SUMMARY:Concevoir des QCM
DESCRIPTION:Ouvert à la communauté enseignante UNICAEN \n\n\n\n\nComment concevoir des questionnaires à choix multiples qui évaluent réellement les apprentissages ? \n\n\n\nCet atelier propose des repères méthodologiques et des outils pour construire des QCM fiables\, cohérents avec vos objectifs d’apprentissage et adaptés à vos contextes d’enseignement. \n\n\n\nÀ partir d’exemples\, de retours d’expérience et d’échanges\, vous réfléchirez à la formulation des questions\, à la qualité des distracteurs\, aux différents types de QCM possibles ainsi qu’à leur place dans les stratégies d’évaluation formative\, sommative ou certificative. Une attention particulière sera portée aux biais fréquents\, aux erreurs de conception courantes et à l’articulation entre QCM\, apprentissagesvisés et modalités pédagogiques. \n\n\n\nL’objectif est de concevoir des QCM pertinents\, directement mobilisables dans vos enseignements\, favorisant à la fois la fiabilité de l’évaluation et le soutien aux apprentissages. \n\n\n\n\nInscription : cemu.enssup@unicaen.fr
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LOCATION:Caen · Campus 1 · Bâtiment B · Salle B1-351\, Cemu\, Esplanade de la Paix\, Caen\, 14000\, France
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SUMMARY:Gaming live : Le Lab – Déconstruire le hasard
DESCRIPTION:Tous les mardis\, retrouvez l’équipe du Gaming lab pour une heure d’émission autour de la ludopédagogie. \n\n\n\nLe Lab\n\n\n\nLe Lab est le format d’exploration thématique de l’UNICAEN Gaming Lab. Chaque saison s’appuie sur une même démarche intellectuelle pour interroger\, à travers plusieurs émissions\, quelques-uns des grands concepts qui traversent les sciences du jeu.Chaque année adopte ainsi un angle d’analyse spécifique – déconstruire\, retracer une généalogie\, cartographier\, comparer\, déplacer\, mettre à l’épreuve… – qui sert de fil conducteur à l’ensemble des épisodes. Chaque émission applique ensuite cette démarche à une notion particulière ou un objet ludique spécifique.En croisant les apports des sciences du jeu avec ceux de disciplines comme la philosophie\, l’histoire\, la sociologie ou les sciences de l’information et de la communication\, Le Lab propose de dépasser les évidences\, de questionner les idées reçues et d’offrir des clés de lecture nouvelles sur le jeu et les pratiques ludiques. \n\n\n\nÀ la fois accessible et exigeant\, Le Lab s’adresse à toutes celles et ceux qui souhaitent comprendre le jeu autrement\, non comme un simple objet de divertissement\, mais comme un véritable objet de recherche. \n\n\n\n\nAccéder à la chaîne YouTube du Cemu (replay disponible)
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