NCU Réussites plurielles : une enquête sur les modalités d’enseignement

  • Dernière modification de la publication :19 janvier 2026
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Ce questionnaire est réalisé dans le cadre du NCU « Réussites Plurielles » et s’adresse à la communauté enseignante des trois universités normandes.

Contexte

Inscrites dans la loi « Orientation et Réussite des Étudiants » (ORE) de 2018 et au cœur du projet NCU « Réussites plurielles », projet PIA3 normand NCU (Nouveaux Cursus à l’Université), les réussites étudiantes représentent un enjeu majeur pour les universités françaises.

Le projet NCU « Réussites plurielles » soutient les innovations en matière de parcours universitaires, notamment en proposant des cursus adaptés et personnalisés pour maximiser les réussites de tous les étudiants et toutes les étudiantes inscrits en licence générale au sein des 3 universités normandes. Il s’inscrit dans cette démarche notamment par sa recherche des moyens d’accroître la participation et l’engagement des étudiants dans les dispositifs existants.

Objectif

Le projet NCU « Réussites Plurielles » distingue trois modalités d’enseignement encouragées notamment via des appels à projets internes et/ou des accompagnements menés par les 3 services d’appui à la pédagogie (CEMU, MAP, SAPHIRE) :

  • la comodalité dite « Hyflex » : qui donne le choix à l’étudiant ou étudiante de suivre son cours en présentiel ou en distanciel, en synchrone ou en asynchrone. Cette modalité impose, en sus de la diffusion simultanée du cours, de concevoir également des ressources scénarisées spécialement pour l’asynchrone ;
  • la comodalité classique : donne le choix à l’étudiant ou étudiante de suivre son cours en présentiel ou en streaming ou en replay mais sans conception de ressources dédiées à l’asynchrone ;
  • l’hybridation : l’enseignement est scénarisé avec une articulation entre des temps en présentiel et d’autres à distance (synchrones ou asynchrones via des ressources et activités). Cette scénarisation est proposée par l’enseignant ou enseignante.

Cette enquête contribue à identifier les freins et enjeux liés à l’hybridation et à la comodalité des enseignements.

Plus d’informations

Enquête disponible jusqu’au 31 mars 2026.

Pour toute question, contactez : ncu-reussitesplurielles@normandie-univ.fr

« Ce travail bénéficie d’une aide de l’État gérée par l’Agence Nationale de la Recherche au titre du programme « Investissements d’avenir » portant la référence ANR-18-NCUN-021 ».