Comment prendre en compte les besoins des apprenants dans leur diversité au sein des espaces d'apprentissages innovants et ce, à plusieurs échelles (aménagement, animation, etc.) ?
Pourquoi et comment scénariser son enseignement ?
Comment motiver les étudiantes et étudiants ? Comment les engager dans un apprentissage ?
Comment stimuler la participation, susciter l’engagement des étudiants ? Comment s’assurer de la compréhension des étudiants ?
Rendez-vous le 26 novembre 2024 pour un temps d'échange sur l'engagement étudiant.
Sur quelles bases peut-on établir qu’un cours a été réussi ou non ? À quel moment faut-il lancer l’évaluation et demander du feedback ? Comment adopter une posture réflexive d’amélioration continue ?
Qu’est-ce qu’un jeu pédagogique ? Comment utiliser une mécanique ludique en contexte d’apprentissage ?
Quelles IA génératives puis-je utiliser en contexte d’enseignement ou dans ma pratique pédagogique ? Comment repenser ses évaluations en prenant en compte ce nouvel outil ?
Le CEMU accueille le réseau francophone de la recherche en ludopédagogie pour échanger sur les travaux scientifiques les plus récents en la matière.
Une journée autour de l’enseignement, l’innovation pédagogique et la recherche, en lien avec les réussites étudiantes.
Comment formuler des objectifs d’apprentissages en cohérence avec l’alignement pédagogique ? Quels éléments sont à intégrer dans un syllabus, cet outil de communication très efficace sur les formations ? Quel format est le plus adapté à mes destinataires ?
