Appel à projets 2022-23 (vague 2) : résultats

Accompagnement à la définition et au suivi d’un parcours de formation personnalisé. 

Ce parcours de formation, d’une durée de 10 à 20 heures, sera à construire avec un ingénieur pédagogique en fonction d’une problématique d’enseignement. La planification de ce parcours, mêlant temps en présence et à distance, se fera sur le premier semestre.  Voici 3 exemples de parcours :

Dynamiser un CM (~ 10h)

• Animer un cours avec des grands groupes
• Dynamiser son cours avec Wooclap
• Impliquer et motiver ses étudiants
• Concevoir des QCM

Hybrider ses enseignements (~ 12h)

• Élaborer un syllabus
• Structurer l’espace d’apprentissage virtuel
• Scénariser un enseignement avec Learning Battle Cards
• Choisir des méthodes d’évaluation adaptées
• Évaluer ses enseignements

Enseigner à distance (~ 12h)

• Structurer l’espace d’apprentissage virtuel
• Animer une classe virtuelle
• Proposer des activités collaboratives sur Moodle
• Évaluer les étudiants sur Moodle

Animation d’ateliers de formation à la pédagogie ou à l’usage des outils numériques.

Accompagnement pédagogique et technique de tout projet d’hybridation d’UE ou d’éléments constitutifs d’UE.

Soutien pédagogique et technique pour la mise en œuvre ou la refonte d’un dispositif d’accompagnement des étudiants par des tuteurs.

Accompagnement pédagogique et technique pour la création de ressources pédagogiques mutualisables en lien avec la gestion de projet et l’expression-communication.

Accompagnement pédagogique et technique pour la mise en place de dispositifs de remédiation associés à des tests de positionnement sur toutes les années de licence.

Accompagnement pédagogique et technique pour l’intégration d’open badges dans les enseignements.

Accompagnement pédagogique et technique pour l’intégration de démarches pédagogiques émergentes (utilisation de labs, technologies immersives, jeux sérieux…)