Comment l’environnement influe sur la réussite étudiante ?
Ouverture des inscriptions
Les ressources éducatives libres (REL), un matériau pédagogique libre pour la communauté enseignante
Comment s'en servir pour ses propres enseignements ? Où les trouver ? Pourquoi leur faire confiance ?
Le syllabus, un levier d’accessibilité des enseignements au bénéfice de tous
En contexte universitaire, l'accessibilité doit être pensée à la fois sur les plans physique, numérique et pédagogique. Notamment à l'aide du syllabus, premier levier de l’accessibilisation des enseignements.
Le CEMU accueille le LearningLab Network 2025
Le 5 et 6 novembre 2025, le réseau échangera autour de la thématique des environnements apprenants durables, pluriels et inclusifs. Proposez votre communication !
Les tuteurs étudiants aident à la réussite en Licence
Des "Midis Maths", un espace cours dédié à la remédiation scientifique : deux exemples réussis de dispositifs animés par et avec des tuteurs et tutrices en cours d'études.
Attester de la présence à distance dans les formations continues : retour d’expérience
Attestoodle simplifie l’attestation de présence à distance sur Moodle.
Développer l’appui à la pédagogie en Mauritanie
Le CEMU accompagne la création du premier service d’appui à la pédagogie de l’enseignement supérieur mauritanien.
Innover sans numérique : panorama des projets accompagnés
Découvrez les sept projets accompagnés par le CEMU dans le cadre de l'appel à projets « Innover sans numérique ».
DU « Enseigner et innover pour la réussite dans le supérieur »
Un Diplôme d'université pour développer les compétences des enseignants en pédagogie, intégré au plan de formation de l'université.
Le CEMU recrute
L’université de Caen Normandie recrute pour le CEMU.
Innover sans numérique : deuxième vague de l’appel à projets pour soutenir les réussites étudiantes en Licence
Les candidatures sont ouvertes jusqu'au 6 avril 2025.
Développement professionnel : regards croisés sur le métier d’ingénieur pédagogique
Face aux enjeux de transformations de la formation, le rôle d’un service d’appui à la pédagogie évolue sans cesse. Une introspection régulière et un questionnement de nos métiers est indispensable !