Retour sur la deuxième Journée d’échanges de pratiques enseignantes
Une rencontre dédiée au partage et à la discussion des pratiques pédagogiques.
Évaluer et améliorer les enseignements à l’aide des traces apprenantes : retour sur le MiniMoot 2025
Les 5 et 6 décembre derniers, le CEMU et l’association Moodle.fr ont réuni plus de cent participantes et participants.
Vulgariser la science avec le format vidéo : l’expérience ValoIR
Découvrez cette expérimentation développant des compétences en communication scientifique et en médiation audiovisuelle.
Nouvel appel à projets « Innovations pédagogiques »
Déposez votre dossier de candidature avant le 30 janvier 2026 pour le nouvel appel à projet « Innovations pédagogiques ».
IA et enseignements : un Livre blanc pour explorer les possibles
Un livre blanc « Enseigner avec l'Intelligence Artificielle Générative à l'Université » pour accompagner la communauté enseignante.
Retour sur le colloque LearningLab Network
Cet événement francophone abordait la transformation des espaces et des pratiques d’apprentissage.
Cybersécurité : former à l’hygiène numérique dès la licence
Faire de la cybersécurité une compétence partagée par les étudiantes et étudiants.
Pédagogie : le catalogue de formation 2025
Le catalogue de formation « Enseigner dans le supérieur » est en ligne.
Deux colloques dédiés à la pédagogie
En novembre et décembre, le Cemu organise deux colloques autour des environnements d’apprentissage et de l’usage des traces d’apprentissage dans Moodle.
Une murder party pour s’initier à la recherche universitaire
Le Gaming lab du CEMU a créé le jeu sérieux "Homère m'a tuer" pour le festival [En]Quête de Sciences.
Un MOOC pour accompagner les tuteurs et tutrices étudiants dans leurs missions
Début du cours en ligne le 15 septembre.
Faire communiquer les étudiantes et étudiants en amphithéâtre, une expérience d’apprentissage entre pairs
Découvrez l’expérimentation menée par une enseignante en Économie.